韓語學習之路：好想看懂韓國電影！
第一次接觸韓語的契機是源於系上規定的必修外院學分，我選了當時冷門的韓語。沒有興趣，純粹為了學分，卻幸運地遇到好老師和好同學，課堂氣氛很溫馨，使我對這個語言有了好感。不過，我的程度是全班最爛，若當時有人告訴我日後會教韓語，我應該會驚呆吧。
幾年後，陸續從影展和DVD遇到幾部震到我骨子裡的好片，如朴贊郁、奉俊昊以及金基德的作品，電影很好，可惜字幕七零八落，我明知翻譯有誤卻不知原意為何，「好想自己聽懂」的念頭刺激了我，報名了師大韓語，每週總有一兩天下班後叼著便利商店飯糰趕去上課。
後來工作上的倦怠又令我萌生「辭職出國把錢花光光吧」的念頭（警語：好孩子不要學），目的地自然選了韓國，同時逐漸接到跟翻譯和出版相關的工作，就一路走到現在了。
「你為什麼想學韓語？」
教學時我常想起曾是韓語新手的自己，知道對這個語言有沒有「愛」很重要，所以總會問學生的學習動機、對韓國的什麼感興趣等等，在腦力和能力範圍內，我會去記學生的喜好，並盡可能適時地從他們的喜好切入。也是透過教學我才深刻體會到「教學相長」這句老話，學生常帶給我不同觀點的驚喜或教學靈感，讓我能調整方式，保持教學彈性。
有時覺得，這樣的師生關係像旅途上的偶遇，同行了一段風景，時間有的長、有的短，相識有的深、有的淺，大致都遇到很有意思的旅伴。
教學上我很少感到挫折，因為學生特質和動機各異，他們按照自己的步調前進、活用韓語就能讓我很有成就感。當然，有極明確目標的——例如準備考研究所或韓檢的學生，能協助他們達成目標的確會使我非常開心。近期有兩位學生拍了幾支影片祝我生日快樂，感動之餘也是滿滿成就感，他們從頭到尾都用韓語，文法正確、句型完整，而且呈現方式很可愛。
還有些跟韓語無關的額外收穫是，認識了許多不同領域的人。例如曾有位學生是警察，有次他臨時請假的原因是要去埋伏逮人（噴茶）；也認識了翻譯同行，可以一起碎唸翻譯的煩惱頗為舒暢。我還學了少少的廣東話，因為學生裡蠻多香港人的。